经过了那次作文竞赛，视野开阔了许多，强化了自信，认识到了差距。同时，我更深刻地认识到，农村与城镇学校的差距。当我经过完小初中班教室窗外听见学生悦耳的如鸟鸣的语言时，我就知道我们之间差别了。他们有机会学习外语，我们就没有那个条件学习全新的语言科目。也许受到那个所谓的白卷英雄的一句无知的话语“不学ABC，照样当接班人”的负面冲击，我们便受伤害了。这不是我们一个班的事情，每个山区农村初中班也一样没有这样的外语学习条件。
没有外语学习机会，就将这个时间挤出来学习现有的课程。我不是对写作有兴趣吗，那就多看些课外书报，提高写作能力。比同学们多个优势，就是二哥在做鞭炮前必须购买或者收集一些报纸和废书作为原材料，并且是大量的，我便从中选取一些自认为有用的极少部分先阅读后供他们再使用。这样变废为宝，达到了物能尽其用的效果。
还听说，那些正规中学还要上早晚自习，我们这个时候却在家里干农活，做些家务，在与院子同伴做些”藏猫猫“”战国“等趣味游戏，锻炼了身体，活跃了马伏山下的乡间生机。
家里弟兄多，前面几个都是因为各种原因没有上中学，我能有机会，并且还读得不错，特别是这次出奇的比赛成绩，让父母哥子们把我当作苗子培养，成为大家庭光宗耀祖的希望种子。在这充满农耕文化气息的大山间，也许不只是我们这个大家庭如此。但有一个现象，我父亲比大多数家庭更重视教育，至少比院子里的童家认识强多了。
榜样的力量是无穷的。其实，在我们大院子里，有一个榜样，那就是上半院子的那位长辈子，因为读了县高中，现在才有机会在乡完小任副校长，也才有格儿取到漂亮的做小学老师的漂亮妻子，也才有机会把老家房子卖了，在学校修房子，把二男二女全部迁到完小读书，个个成绩优秀。那长辈子的老大跟我是一起发蒙的，刚读二年级就搬到了街上，每次寒暑假回来，他跟我有说不完的话语，从他滔滔不绝的表达中，我明显感觉到因为我们环境的差异便产生了我们之间在见识上的巨大差别。我们暗中把自己比作少年闰土，小名叫科的他便是迅哥儿。我暑假中，我这个少年闰土常常把他带到稻苗青青的田坎上捉青蛙，找地果儿，在院子里捕蜻蜓，在河沟里摸鱼儿，在草坡上采野果，听鸟叫。我们在活动中建立了深厚的友谊。他带着弟妹回老家度假，还常带些糖果饼干回来，跟我们小朋友分享，我们品尝起来特别开心。我也暗暗地留一些放在衣兜里，回家跟弟妹们尝尝。
我从小把那长辈子一家当作我学习的榜样，为了走出大山，我必须努力学习，争取将来也做个人类灵魂的工程师，站在三尺讲台上，传道授业解惑，那是多美的事情。
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